在数智化浪潮推动下，高校思政课教学正面临着创新变革的使命。利用数智技术改进教学方式、拓展教学内容，是提升思政课铸魂育人实效的重要途径。为顺应时代发展，我院积极开展数智化思政教学探索，大力推动数智技术在教学中的深度应用，努力构建创新、高效的思政课堂新模式。近日，我院在第四届全国大学生红色全景资源创意展示大赛中荣获二等奖一项、三等奖一项，这一成绩正是我院推进数智化思政课实践所取得的突出成果，充分展现了我院在数智技术与思政教学融合方面的持续努力与扎实进展。

为深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想，弘扬以伟大建党精神为源头的中国共产党人精神谱系，2025年6月-11月，教育部全国高校思政课虚拟仿真体验教学中心（天津大学）、教育部课程思政教学研究示范中心（天津大学）、教育部红色文化弘扬基地（天津大学）、天津大学中国共产党人的精神谱系研究中心面向全国高校举办第四届全国大学生红色全景资源创意展示大赛。

2025年11月，评审结果公布。由浙江工商大学马克思主义学院数智化办公室报送的作品《红色鸭兰·薪火相传》喜获二等奖、《浙商博物馆》喜获三等奖。

作品一 《红色鸭兰·薪火相传》

展馆介绍

位于浙江省杭州市临平区崇贤街道鸭兰村的中共鸭兰村党支部旧址，是杭州地区第一个农村党支部的诞生地，具有重要的历史意义。这里现已建成中共鸭兰村支部旧址陈列馆和鸭兰村保密教育基地，成为省级党史教育基地和市级文物保护单位。陈列馆的主体建筑是一座坐北朝南、上下两层的木质结构老屋。馆前建有开阔的旧址广场，馆内则通过图文、实物和现代科技手段，系统展示了从党组织建立到革命发展的历程，包括“英烈永存”、“老区新貌”等主题展区。鸭兰村党支部的历史始于1926年冬，当时中共党员马东林发展了本村青年马国华入党，使之成为当地农村第一位共产党员。该旧址在2004年被列为杭州市文物保护点，并于2007年支部成立80周年时按原貌重建开放。此后经过多次提升，特别是在2024年，临平区联合街道深度挖掘当年在此开展秘密工作的历史，打造了专门的保密教育基地，传承红色保密传统。历史上鸭兰村因四面环水、交通闭塞，被形容为“只有鸭子才能游进来”的地方，而这种地理环境恰恰为早期革命活动提供了掩护。如今，这里不仅是回顾历史的窗口，也成为开展党员教育和爱国主义教育的重要场所。

作品简介：

作品立足于鸭兰村深厚的红色资源，以中共鸭兰村支部旧址为核心节点，串联村域内多处革命遗存与红色教育点位。作品以红色文献与革命遗迹为线索，呼应习近平总书记关于弘扬革命文化、赓续红色血脉的重要论述，系统梳理鸭兰村在革命历史进程中的重要地位与精神价值。通过交互式、全景式与沉浸式的虚拟仿真技术，让尘封的革命故事与红色记忆可视、可感、可触，使红色文化真正“活起来”。将鸭兰的红色传统与新时代的价值追求相结合，对革命精神的当代传承作出积极回应，生动展现这片红色土地上绵延不息的信仰力量与时代意义。

走进课堂：

《红色鸭兰·薪火相传》以鸭兰村独具特色的红色资源为切入点，运用数字化与虚拟仿真技术构建沉浸式学习情境。围绕中共鸭兰村支部旧址及周边红色遗迹展开，以真实的历史事件、革命人物活动轨迹和乡村红色故事为素材，系统呈现鸭兰村在革命年代中的坚守与贡献。通过全景化呈现、互动式探索和情境化体验，作品使红色历史从静态展陈转向鲜活可感的学习资源，让学习者能够“走进场景、触摸历史”。

面向高校思政课教学，该作品具有重要的育人价值。它不仅拓展了思政课的教学空间，使课堂内容从教材逻辑延伸到现实历史现场；更通过数字叙事与沉浸式体验增强学生的获得感与代入感，帮助他们在主动探索中理解革命信仰的力量与红色文化的时代价值。《红色鸭兰·薪火相传》为推动“大思政课”建设提供了生动范例，有助于培养大学生的家国情怀、历史意识与责任担当，使红色基因在青年群体中以更具感染力、更具时代性的方式得以传承。

作品二 《浙商博物馆》

展馆介绍

浙商是浙江省国民经济的中流砥柱，为浙江、为中国乃至为世界创造了巨大的物质和精神财富。以“天下浙商的精神家园”为定位的浙商博物馆，集中记录和展示了浙商群体敢为人先、勇立潮头、实业报国的生动实践，系统梳理了浙江民营经济从萌芽、成长到走向世界的精彩历程。馆内以“财富为表、精神为核、文化为魂”为总体定位，通过主题展陈、文献实物、多媒体互动等多种形式，突出展现浙商在革命战争年代支援前线、在新中国建设时期投身实业、在改革开放浪潮中推动市场化改革、在新时代参与“一带一路”和共同富裕示范区建设等方面的历史担当。浙商博物馆同时也是民营经济人士理想信念教育基地、党员教育培训基地和大中小学生创新研学的重要平台，已经成为观察浙江、理解浙商的重要窗口。

作品简介:

此次获奖作品在创作构思上，紧扣“红色+浙商”这一核心主线，着重突出三个层面：一是强化历史纵深感。通过全景镜头的推移与转场，将古代商帮遗存、近现代工商业变迁与新时代民营经济发展置于同一叙事空间，引导观众在“时空漫游”中感知浙商精神一以贯之的奋斗脉络。二是刻画人物群像。镜头多次对准浙商代表人物的故事展板、荣誉陈列和典型事迹，通过特写、环绕等方式，营造“与浙商面对面”的沉浸感，让观众在虚拟行走中体会实业报国、义利并举、诚实守信的价值追求。三是凸显时代主旋律。作品重点呈现浙商博物馆围绕“八八战略”、共同富裕、“一带一路”等重大主题打造的系列专题展览与影像资料，强调新时代浙商主动服务国家战略、勇担社会责任的使命意识，展示浙商群体将个人事业发展融入国家发展大局的生动图景。

在整体节奏把握上，作品兼顾信息密度与情感温度，避免单纯的“技术炫技”，而是通过光影变化、动线设计与解说铺陈，让观众在“看得见的空间”中触摸“看不见的精神”。

走进课堂:

一堂生动的“大思政课”：以影像涵养家国情怀

此次获奖既是对作品创意与技术水平的肯定，也是对新时代青年用镜头讲好中国故事、浙商故事的一次鼓励。以浙商博物馆为载体的红色全景创作，将爱国主义教育、改革开放史教育、民营经济发展史教育有机融于一体，成为一堂内容鲜活、形式新颖的“大思政课”。

通过对浙商博物馆的全景式呈现，作品引导青年群体更加深刻地理解浙商精神背后的家国情怀和制度优势，进一步增强对中国特色社会主义道路的认同感、对新时代民营经济发展的信心和对自身使命担当的责任感。